technologie_exploit

          Les cours , les fichiers edrawings (modèles virtuels en 3D) et les divers travaux hébergés sur ce site sont en téléchargement libre. Ils ont pour but d'éclairer les enseignants sur les possibilités d'étude qu'offre nos kits pédagogiques avec ou sans les options.
          Il ne s'agit en aucun cas de cours " clé en main " puisqu'ils ne répondent à aucune progression particulière, ils sont plutôt une aide ou un guide vers de possibles pistes de réflexion.
          C'est la raison pour laquelle, nous nous sommes efforcés de respecter au mieux les exigences fixées par le nouveau programme de sixième.
          Nous espérons néanmoins que les activités proposées vous satisferont et qu'elles contribueront à véhiculer une image positive de la technologie

b. Pourquoi proposer des modèles réduits ?

Hormis le vélo, il existe très peu de moyens de transport qui permettent à un élève de sixième de comprendre l'environnement dans lequel évoluent les objets techniques qu'il utilise.

L'automobile et le bateau font partie des moyens de transport les plus couramment employés par l'élève. C'est la raison pour laquelle, il nous semblait intéressant que ce dernier aborde certains principesmodèles réduits de grande qualité.

Les modèles que nous vous proposons :

- sont robustes et entièrement démontables,

                    - intègrent des solutions utilisées dans de nombreux montages mécaniques (utilisation de roulements à billes et de paliers en bronze, freinage par frein à disque, transmission par cardan, différentiel, amortisseurs hydrauliques ...),
                    - utilisent divers matériaux : matières plastiques, acier, alliages légers, et également des matériaux composites (en option),
                    - permettront à l'élève d'assimiler le plus facilement possible les notions qui contribueront à sa culture,

c.Activités possibles :

          Ces kits pédagogiques permettent d'aborder les points suivants :
                    - la direction ,
                    - la transmission ,
                    - le freinage par frein à disque (pour la voiture),
                    - les énergies (motorisation électrique et thermique),
                    - les critères de choix qui caractérisent les fonctions d'estime d'un objet technique.
          D'autre part, ces produits peuvent également être exploités avec les autres niveaux du collège.

d.Composition du kit RX10:

Sont livrés (en rapport avec les activités en téléchargement) le train avant et le train arrière (avec les roues), l'ensemble entièrement monté, le kit de modification de la direction (orientation des roues par un volant et un système de roue dentée-crémaillère).

e. Composition du bateau :

Deux versions sont disponibles. L'une avec radio à installer et l'autre prêt à l'emploi.
Les deux versions sont livrées complètes (radio, batterie, chargeur...)

f. Les plateaux pour aborder les énergies :

Suite aux recherches menées (sur internet) sur les différentes formes d'énergies, l'élève découvre les systèmes de stockage, de distribution et de transformation des énergies (électrique comme thermique).

Les plateaux comportent des explications et des illustrations portant sur les fonctions des différents constituants intervenant dans la transformations et l'utilisation de telle ou telle énergie.

Les observations et animations des modèles virtuels tout comme les diverses manipulations sur les plateaux lui permettent de mieux comprendre le fonctionnement de ces systèmes et leurs impacts sur l'environnement.

Plateau pour étudier l'énergie thermique

Plateau pour étudier l'énergie électrique

g.Mise en garde sur le terme " fonctions "

          En parcourant le dossier " observation d'objets et objets techniques simples ", vous trouverez (conformément au programme) différents types de fonctions .
          Les fonctions d'usage correspondent aux actions que doit faire le produit en vue de répondre à un besoin.
          Les fonctions techniques quand à elles, sont des réponses aux fonctions d'usage et correspondent aux actions des constituants d'une solution technique.
          En consultant le référentiel et certains manuels , nous avons remarqué une certaine confusion entre ces termes.
          C'est la raison pour laquelle vous trouverez quelques différences entre les cours proposés et certains manuels.